第二部分 阅读（满分：53分）
三、名著阅读（6分）
5.(1)（2分）B
（2）（4分）要点与评分：选择一图1分（不写寓意不得分），选出一图并写出寓意2分，大意相同即可得分。
答案：示例1：我选A图，寓意是对恶人不能心慈手软
示例2：我选B图，寓意是讽刺那些好逸恶劳的人
示例3：我选C图，寓意是人应互相帮助,否则伙伴倒地身亡,担子就会加在自己身上
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）通“缺” （2）冲荡 （3）说出 （4）全、都
7.（2分）B
8.(4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
9.（1）（2分）要点与评分：一点1分，大意相同即可得分。
答案：特点一：连绵不断；特点二：高峻
（2）（3分）要点与评分：能结合原文写出相同点1分，结合原文写出不同点1分，表述1分。
示例：甲乙两文写水的共同点是都用到了正面描写，如甲文中的“悬泉瀑布，飞漱其间”和乙文中的“清流触石，洄悬激注”；甲乙两文写水的不同点是甲文用到了侧面描写，如“虽乘奔御风，不以急也”，而乙文没有。
五、阅读《正面的“负性”情绪》一文，完成10—13题（14分）
10.（3分）要点与评分：答对一点得1分，大意相同即可得分。
参考点：①感知并产生“负性”情绪，是人类得以生存的重要技能之一；②“负性”情绪比快乐等“正性”情绪更能帮助我们建立人际纽带；③“负性”情绪有利于组织我们的理性思考，引导我们对眼前的处境做出恰当的反应。
11.（3分）要点与评分：写出说明方法1分；分析其说明作用2分。
示例：这句话使用了打比方的说明方法，形象生动地说明了感知并产生“负性”情绪，是人类得以生存的重要技能之一，使人更易理解。
12.（3分）要点与评分：判断出“不能改变”得1分；能说明两句话的区别得1分；能总结说明文语言的特点得1分。
示例：不能改变。因为原句的意思是微笑能使我们得到同伴的理解和支持，悲伤更能；而改变后句子的意思变成是微笑不能使我们得到同伴的理解和支持，只有悲伤才能。如果改变了句子，也就改变了文章的本意，不符合说明文语言准确、严谨的特点。
13.（5分）要点与评分：联系全文1分；联系生活实际1分；写如何控制“负性”情绪2分，表达1分。
六、阅读《手机上还有一个键》一文，完成14—17题（18分）
14.（3分）要点与评分：每种表现1分，大意相同即可得分。
参考要点：①妻子没带手机就不能安心散步；②儿子手机24小时不关机；③飞机一降落，乘客就忙着开手机。
15．（6分）
（1）（3分）要点与评分：指出描写角度1分，分析1分，作用1分。
示例：运用动作描写，写出了妻子急切回家取手机的过程，表达了妻子对手机强烈的依赖心理。
（2）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“怜香惜玉”这个词用得好。这个词的本意是说对人或物品很珍视，在这里褒词贬用，强调了儿子从来不使用关机键。
示例2：我认为“怜香惜玉”这个词用的不好。这个词本来是说对喜欢的人或物很珍惜，但儿子并不是珍惜关机键，只是从来不用，忽视了这个键，所以用这个词不合适。
16.（3分）要点与评分：结合文章内容，写出“关上门”的意思得1分；写出“打开窗”的意思得1分，语言表达1分。
示例：这句话的意思是，当我们关上手机的时候才能感受到生活中还有其他的美好，例如陪父母孩子说话，或者回到自己内心的宁静世界。
17.（6分）要点与评分：写出对语段的理解和感悟得2分，联系文章内容得1分，联系生活实际2分，表述1分。
参考点：这段文字表达的是：我们的生活与手机已密不可分。在使用手机的过程中，我们往往丢失了最美好的东西，那就是人与人的真实的日常交流，情感沟通等等。而本文也正是这一感受的真实体现。在我的日常生活中，也发生过这样的事，我和许久未见的好友出去吃饭，往往各自低头，没了以前见面的快乐和嬉闹。http://zhongkao.xuecan.net/
第三部分 写作（满分：60分）
七
、完成18题（ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
等级
项目 |
一（好）
60－55 |
二（较好）
54－48 |
三（中）
47－37 |
四（较差）
36－25 |
五（差）
24－0 |
内
容
23
分 |
要
求 |
符合题意
中心明确
内容具体
情感健康 |
较符合题意
中心较明确
内容较具体
情感健康 |
基本符合题意
有一定中心
内容较简单
情感尚健康 |
不符合题意
中心不明确
内容空泛
情感不够健康 |
不符合题意
无中心
内容太空泛
情感不健康 |
|
分值 |
23－22 |
21－19 |
18－15 |
14－11 |
10－0 |
语
言
23
分 |
要
求 |
符合文体要求
语句通顺
简明、连贯、得体
|
较符合文体要求
语句较通顺
较简明、连贯
有个别错别字
有少量病句 |
基本符合文体要求
语句大体通顺
大致连贯
有少量错别字
有一些病句 |
不符合文体要求
语句不通顺
错别字较多
病句多
|
无文体特征
语句很不通顺
错别字很多
病句很多
|
|
分值 |
23－22 |
21－19 |
18－15 |
14－11 |
10－0 |
结
构
8
分 |
要
求 |
结构完整
条理清楚
段落连贯
详略得当 |
结构较完整
有条理
分段较合理
详略较得当 |
结构基本完整
分段不够恰当
详略不够分明 |
不成篇 |
不成段 |
|
分值 |
8 |
7－6 |
5－4 |
3—2 |
1—0 |
卷面
6分 |
要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨认的，最多扣4分，整个卷面最多扣6分。 |
[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。