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《北京四合院》公开课

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《北京四合院》
开课时间:2017.3.9                   开课地点:初一(3)班
开课级别:溧阳市级                  开课教师:李 敏
教学目标
1.了解北京四合院的社会功能。
2.体会作比较、举例子的说明方法及作用。
3.学会用辩证的眼光去看待事物。
4.激发学生对我国古代传统建筑文化的兴趣和热爱。
教学重、难点
1.了解北京四合院优越的社会功能,激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.学会用辩证的眼光去分析事物。
学习过程
一、感,四合院之风貌。
1、学生欣赏有关四合院文化的视频资料,并谈感受。
2、四合院建筑,是我国古老的传统文化的象征,而北京的四合院,堪称是四合院建筑中的代表。今天,就让我们走进《北京四合院》。
二、读,四合院之功能。
1、请同学们大声朗读课文,并思考:课文中哪些话写的是居住四合院的感受?
2、为什么居住在四合院里会有这些感受?
3、四合院的建筑布局如何?
三、   比,四合院之优越。
1、但是,随着城市的不断发展,高层建筑的开发建设是越来越多,住在高层建筑里又有哪些感受呢?
2、哪些话最让你感同身受?结合句子说具体一些。
3、作比较,说明了高层建筑社会功能的缺陷,从反面说明四合院社会功能的优越。
4、举例子,说明了四合院建筑优越、强大的社会功能。
四、  议,四合院之现状。
1、四合院社会功能如此优越,那现在四合院的处境又如何呢?
2、四合院作为建筑本身,有哪些弊端?
3、任何事物我们都要学会辩证的去看待它,但是,四合院建筑被拆除,四合院文化却不能被抹除!
五、  想,四合院之未来。
1、高楼,四合院,一个是城市文明发展的必然产物,一个是中国古老传统文化的象征,我们又该如何处理它们之间的矛盾呢?看作者对此的看法。
2、假如你是一个设计师,对于现在小区的设计改造,你有什么想法和建议呢?
六、  总结。
四合院建筑,不仅是我国古老传统文化的象征,也是我国古代建筑艺术美的体现,更蕴涵着一种人性美、人情美。让我们继承这古老的文化并发扬光大,切莫任其湮没在城市建设的洪流之中!
七、作业。
《北京四合院》片段阅读,主要介绍北京四合院悠久历史和建筑结构特点,和课文形成互补。
 板书: