宜春市2015～2016学年第二学期期末统考高一年级语文试卷参考答案

1. C(根据第一段所说“吉祥文化运用的是象征思维，谐音双关、寓意、附会等等都是达成吉祥意义的常用方法。”，A项中的“芍药”，自古就作为爱情之花，现已被尊为七夕节的代表花卉，姜夔曾写有“念桥边芍药，年年知为谁生”。B项中的“柏子”谐音“百子”等，运用了谐音双关表示吉祥之意；D项中的“康乃馨”寓意是红色祝贺母亲健康，黄色象征对母亲的感激等等。C项仅仅是介绍樟脑丸的用法，无象征意义。)

2. C(文章最后一段交代得清楚，习俗中，“瓜果实际上已完全不同于自然界中作为植物的那一个，而成为一种符号，为吉祥的象征”，既然如此，那“吃瓜得子”就不是什么科学规律了，只是“象征”而已，心里安慰罢了。而且原文中有“据说”“有趣”等词，都说明不是“吃瓜得子”不是真实的。至于“十分灵验”之说，这一段都是在讲相信这事的人的说法，不是科学真实。)zhongkao.xuecan.net

3. B(错误的原因在于“只要……就……”，这个关联词告诉我们这是成为吉祥物的唯一条件，而事实上，在文章中还有一个条件：与社会环境、社会分工相关。)

4．A(看主谓和动宾搭配：人名“世宗”“世充”；地名“江都”，这些词语前后是要仔细考虑加“/”)

5．C(大臣也能有谥号，不是“仅仅指皇帝”。比如范仲淹的谥号“文正”)

6. A(“常利用制定法令条文的便利，拔高自己的忠心”错。)

7、(1)有辩驳责问他的人，他就巧言诡辩文过饰非，言辞激烈，人们虽然明知他不正确又没有谁能使他认错。(得分点：“或……者”句式1分，“不可”1分，“屈”1分，大意2分)

(2)画成一个男人手拿一根竿子驱赶羊，解释说：“隋，是杨姓。干一，就是王字。王在羊后，说明相国您应该替代隋做皇帝。”(“丈夫”1分，判断句1分，“为”1分，大意2分)

8.答：第一种，认为是眼前之景，妙处①女子看见远行的车马，就会想起与丈夫的分别。这就说明思妇相恋之深，见相关之物即想起相思之人。②眼前车马，引发女主人公对分别时的车马回忆，虚实相生，引出一种惆怅失意的无限追念。(第二种看法，认为是想象中的景物。妙处①遥遥，久远的意思；洋洋，漫游无所归貌。这是女主人公在想象丈夫客游途中的情形；②表现出对丈夫的关心。这是虚写。)

9.答案一：①在暗处则影失，在“光”处则影随，作者用光影之关系来表现女子痴情：我要像你的影子一样，寸步也不离地陪伴着你。②暗寓女子对男子清醒而理智的劝诫：你如果走光明之路，那是我所希望的，我的情感就时刻陪伴你；如果你在阴处，你的影子消失了，我就不会跟随你了。

或者答案二：这句的含义是：①因为分离，就想化为夫君的身影；而且还不准夫君站到阴处。②女子的内心独白似乎可笑之至，但是“无理而妙”的手法，形象的传达了女子离别后难以言传的思念之情。

10. (1) 谈笑有鸿儒，往来无白丁　(2)位卑则足羞，官盛则近谀  zhongkao.xuecan.net

(3) 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷(每空1分，有错、漏、添字均不得分)

【思路点拨】本题应注意：一是语意的提醒，如(1)中“有知识有学问”“没有文化”；(2)中的“官位高低”；(3)中的“水石相激”等。二是注意难写字“砯”、形近字“谀”的书写。

11．(1)A  B(答A给3分，答B给2分，答E给1分，答C D不给分。C项不能说是冒失，实是大智大勇，与后面的遇险没有因果联系。D是害怕青年此来会成为自己的负担 E项突转的戏剧性效果，不准确，前文已有铺垫，更谈不上戏剧性。)

(2)①谨守信用。仅为当年的一句托词，青年千里迢迢归还古砚“孩儿面”。②古朴淡泊。别人出高价求购“孩儿面”，青年不为所动，一无所求，友人以钱酬谢，他也拒不接。③坚持执著。为了归还古砚，青年十几年间专程到北京四五次。④心存感恩。只因汪铭当年从熊口救过自己，青年临走还不忘向老先生遗像鞠躬作别。(答出一点给2分，三点即满分。意思答对即可。)

(3)①小说是以古砚“孩儿面”为线索，集中、紧凑地展开故事情节的。②通过归还古砚“孩儿面”突出人物形象，既表现出青年古朴美好的品格，也刻画出友人的内心世界。③以“孩儿面”为题，引出一段感人至深的古砚情，有利于表达主题，突出人情之美。(每答对一点给2分)

(4)①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古砚的故事，而且使得情节有了波澜。②从艺术表现看，这是小说的插叙部分，不仅补充人物和事件，使内容丰富充实，而目小说结构更加曲折有致。③从人物塑造看，也表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神品格。④从思想内涵看，这段古砚情，蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞叹之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。(答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。)

12．(1)BC(选B得3分，C得2分，D得1分，A、E均不得分。A：文中并不能体现出杨绛先生的成就集中在中晚年时期；E：穿插往复式的写法表述有误；D：描绘人物的丰功伟绩强调得少，侧重谈其“伟绩”后的人性光辉)

(2)①杨绛先生生活朴素，对物质几乎没什么要求，如家中的陈设十分简单……(3分)