南通市2016年高三第二次模拟考试历史试题参考答案及评分标准
一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
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1 |
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3 |
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C |
B |
C |
D |
B |
D |
B |
D |
A |
C |
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13 |
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15 |
16 |
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19 |
20 |
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D |
B |
A |
D |
B |
D |
C |
A |
A |
C |
二、非选择题：本大题共4题，满分60分。
21．（13分）
（1）主要职责：教化百姓；扶弱济贫；执掌司法。（3分）
原因：统治者的高标准要求；科举制提高了官员文化素质。（2分）
（2）举措：建立完备的乡官制度；乡官参与县政。（2分）
政治意图：提倡地方分权。（1分）
（3）变化：从户口多少到以冲繁疲难为依据。（2分）
重要作用：有利于中央选贤任能，进行有效的地方行政管理。（1分）
（4）借鉴价值：提高地方官员的执政素质；重视县下基层行政机构的建设；依据县情科学治理。（2分）
22．（14分）
（1）洋务工业：采用机器大生产；采取资本主义生产关系；官商合办近代工业；诱导民族资本主义产生。（4分）
（2）外因：日本加紧经济侵略；一战后欧洲列强卷土重来。（2分）
赞同：中央政府力量的削弱；北洋军阀割据混战。（2分）（或反对：北洋政府加强经济立法；奖励发展实业。）
（3）影响：为抗战胜利准备了物质基础；推动西部地区工业化；导致官僚资本膨胀，借此控制经济命脉；民族资本日益萎缩。（4分）
认识：政府要担当起近代化的领导重任；工业发展需要民族独立的环境。（2分）
23．（13分）
（1）主要表现：注重实验观察；以数学表达自然。（2分）
（2）理由：近代科学的进展冲击了宗教神学说教；人类有了追求人本身解放的自信。（2分）
（3）评分表：
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水平与评分 |
论述的视角（4分） |
论述所用史实的举例（4分） |
答题总体表现（1分） |
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水平l （7～8分） |
人文促进科学发展 |
如：文艺复兴推动近代自然科学的产生 |
充分、有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨。 |
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科学为人文奠定基础 |
如：经典力学等自然科学发展推动启蒙运动的兴起，西方人文主义发展到新的高度。 |
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科学发展离不开人文指导 |
如：滥用科学成果的史例 |
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科学家要具有浓烈的人文精神 |
如：爱因斯坦的科学贡献与人文关怀。 |
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其他言之有理的，可酌情判分。 |
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水平2 （5～6分） |
能从水平l中的任意3个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，观点、史实较一致，层次较分明，论述结构较严谨。 |
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水平3 （2～4分） |
能从水平l中的任意l～2个角度论述，观点、史实相对一致，层次不分明，论述结构不严谨。 |
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水平4 （0～1分） |
没有科学的论述视角，仅列举个别史实。 |
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24A．（10分）
（1）富国措施：废除井田制；按亩纳税；承认土地私有，允许自由买卖。（3分）
积极影响：根本变革了农业生产关系；激发农民的生产积极性，促进了农业生产。（2分）
（2）指导思想：重视农战。（2分）
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