一、考试范围
以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为依据，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，全面考察学生的语文素养。
二、考试方式
考试采用闭卷、笔试的方式。全卷满分150分，120分钟完卷。
三、试卷结构及分值
（一）试卷分为语文知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。其中，语文知识与运用30分，古诗文积累与阅读30分，现代文阅读40分，写作50分。口语交际和综合性学习在“语文知识与运用”中考查。
（二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为30%，主观题约为70%。题型可有选择题、填空题、图表题、文言文翻译题、问答题、写作题等。
四、考查内容与要求
（一）语文知识与运用
1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。
2.汉字书写规范、正确、端正。
3.正确使用词语。
4.正确仿写句子。
5.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。
  6.课外名著阅读。
（二）口语交际和综合性学习
1.口语交际
能根据情景，清楚、连贯、文明、得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。
2.综合性学习
综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。
①能策划语文活动，拟定活动方案。
②能根据材料筛选信息，提出和探究问题。
③在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。
（三）古诗文积累与阅读
1.能背诵《语文课程标准》“附录1（7-9年级80篇）”所列的优秀诗文篇目，并能正确理解其中的名句，能正确默写、理解其中的重要句子（段）。
2.理解常见文言实词在句子中的含义。
3.理解文言文的主要内容和基本意思。
4.理解并能意译文中的句子。
文言文阅读材料可以课内外结合。
（四）现代文阅读
1.理解文中重要词语、句子的含义和作用。
2.捕捉阅读材料中的重要信息。
3.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法。
4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
5.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。
现代文阅读材料可以取自课外。
（五）写作
能写记叙文，简单的说明文和议论文，并达到以下要求：
1.写作重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。要求能写记叙文、说明文、议论文和日常应用文。
2.根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真挚、内容具体、中心明确、语言通顺。
3.选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想，运用联想或想像丰富表达的内容，提倡有创意地表达并富有文采。
4.书写规范，端正，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
5.写作要力求体现个性或特色。
6.字数不少于600字（包括标点符号在内）。
命题作文或给材料作文（可以半命题的形式）。