内江市2015 - 2016学年度第一学期九年级期末考试
语 文
第I卷（选择题共24分）
一、基础知识及运用(每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点宇的读音，完全正确的一项是
A．拮据(jù) 伫立(zhù) 刹那(chà) 随声附和(hè)
B．发窘( jiŏng) 坎坷(kĕ) 镂空(1óu) 斤斤计较(jiào)
C．憎恶( zēng) 巢穴(xué) 麾下(huī) 牵强附会(qiăng)
D．恣睢( suĭ) 笨拙(zhuō) 脑髓(suĭ) 扣人心弦(xuán)
2．下列句子中有错别字的一项是
A．我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
B．在浩若烟海的文化遗产中，中华经典独树一帜，闪烁着耀眼的光辉。
C．即使学生犯下看似严重不可原谅的错误，教师也不能怒发冲冠，而是要用自己宽广
的胸怀去包容、唤醒他们。
D．习近平总书记提出的“三严三实”，不仅与党的优良作风一以贯之，也与中国优秀的
文化传统一脉相成。中国传统文化对官员强调“士的精a中”，就是家国一情怀、天下意
识。
3．结合语境，在下列句子的横线处填写正确的一项是
①____ ．这次事故暴露了这家公司平时安全意识薄弱，思想麻痹大意，常规制度
不规范、不落实等问题。
②如今“伊斯兰国”在叙利亚肆虐，导致奥巴马处境尴尬，原因是美国支持的反对派未
成气候，当地最有能力对抗极端组织的，偏偏是美国____的巴沙尔政权。
A．①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“欲除之而后快：”
B．①填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“置之死地而后快¨
C．①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“置之死地而后快”
D．①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“欲除之而后快”
4．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是
月球上特有的矿藏和能源，是对地球资源的重要补充和储备，对-类社会的可持续发展
具有深远影响。科学考察探明，月球上已知矿物有一百多种，其中有五种地球上没有。月壤中
还含有地球上少见的氦一3，它即使能在核聚变反应中释放巨大能量，也几乎不产生放射性污
染，因此，被认为是二十一世纪的完美能源。
A．修改：它只要能在核聚变反应中释放巨大能量，就几乎不产生放射性污染
B．修改：它不但能在核聚变反应中释放巨大能量，而且几乎不产生放射性污染
C．修改：它要么几乎不产生放射性污染，要么能在核聚变反应中释放巨大能量
D．修改：它虽然几乎不产生放射性污染，但能在核聚变反应中释放巨大能量
5．对下面文段中有关修辞手法及作用的分析，有误的一项是
如果春天是珠圃玉润的小诗，夏日是管弦嘈切的歌剧，那秋天则是一篇优美绚丽的神话，
富于想象，更富于色彩。你不觉得它像一个乡村美人么？乍得了远隶姨祖母的首饰箱，遵天真
地在人前尽量炫弄了。于是枝头挂上了红玛瑙似的小果子，藤问缀上了紫水晶似的葡萄珠，亮
闪闪地耀着你的眼。秋天是豪华的，慷慨的，它给予人们的唯恐不多不够，它献出的果实把树
枝都压弯了。如果说春天像一个恋人，秋天不是更像一个母亲么？
A．文段开始，作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”，形象生动地表现出秋天富于
想象，更富于色彩的特点。
B文段中“炫弄”一词，赋予秋天以人的行为，生动地刻画出秋天向人们展示果实时的
天真可爱的样子。
C．文段中把果实比喻成“红玛瑙”“紫水晶”，写出了果实的色彩美，形态美，突出了秋天
到处结满累累硕果的特点。
D．文段最后，作者运用了反问的修辞方法，加强语气，强调了秋天就像母亲一样，尽其
所能地给予，唯恐不多不够。
二、阅读下面文育文，完成第6—8题。（每小题3分·共9分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以顷颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
………
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、
允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察蚋雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
6．下面语句中加点的词，解释有误的一项是
A．引喻失义 义：意义、大意
B．陟罚臧否 陟：奖励
C．悉以咨之 悉：全，都
D以彰其咎 彰：表明、显扬
7下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A．中道崩殂 咨诹善道
B．以光先帝遗德 先帝简拔以遗陛下
C．若无兴德之言 事无大小，悉以咨之
D．俱为一体 中峨冠而多髯者为东坡
8．下面是关于《出师表）重点内容的介绍，不正确的一项是
A．选文部分的主要内容是诸葛亮出师前在纳谏、法治和用人方面向后主提建议。
B．诸葛亮提出的三条建议，其中最重要的一条建议是亲贤远佞。
C．诸葛亮在文章的最后，明确了自己的责任，“讨贼兴复”。同时也明确了贤臣的责任，
进谏“兴德之言”。
D．诸葛亮希望陛下能“深追先帝遗诏”，以尽早实现“讨伐中原”的大任。
第Ⅱ卷（非选择题共96分）
三、翻译、默写（9分）
9用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
10用课文原句填空。（6分）
(1)梳洗罢，独倚望江楼。____．斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
(2)千嶂里，___ _。（范仲淹《渔家傲.秋思>）
(3)- ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎>）
(4)- ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅））
（5）在《破阵子为陈同甫赋壮词以奇之》中，辛弃疾以“__ __，
___ _”直抒胸臆，表达了自己的壮志豪情，而以“可怜白发生”抒
发自己壮志未酬的悲情。
四、古诗文鉴赏（10分)
（一）阅读下面诗歌，完成第11一12题。（4分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
11．请结合写作背景，说说词人忧愁的原因有哪些？（2分）
12．下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（2分）
①只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（武陵春《李清照））
②问君能有几多愁，恰似一江春永向东流。（李煜《虞美人））
（二）阅读课外文言文，完成第13一14题。（6分）
初，亮自表后主曰：“成都有桑人百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，
无别调度，随身衣食，悉仰于官．不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财
以负陛下。”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
13．将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
14．从文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮是如何
评价的吗？说出其中一点。（3分）
五、现代文阅读（20分）
（一）阅读下面文段，完成第15一17题。（10分）
各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。在伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例；伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法律，个人只有良心。对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让18世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼：“维克多·雨果万岁！”）
15．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？（3分）
16.谈谈“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”一句所蕴涵的深刻含义。(4分)
17.选文的语言富有激情，请从修辞角度分析下面的语句。（3分）
“让18世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出
的亡是；让他们面对策划战争竹君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权
威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。”
（二）阅读下面文段，完成第18一20题。（10分）
①枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
②一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
③惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?
④于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?
⑤于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
⑥你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想像中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想像花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微风夜露中颤动的牡丹花香；想像被花气濡染的树和房屋；想像洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。想像给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
⑦其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
⑧所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?!
⑨天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
⑩于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
19．结合全文回答，牡丹拒绝了些什么？（3分）
20．下列对文章的理解或赏析，不恰当的两项是( )( )（4分）
A．本文没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是赞
扬牡丹卓尔不群的内在品位。
B．作者认为没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹，理由是洛阳牡丹不仅美丽．而且
有传奇的身世；盛花期洛阳犹如—座五彩缤纷的牡丹城。
C．作者认为看花者没有欣赏到牡丹花开的辉煌灿烂也没有任何遗憾，因为恰恰在牡丹
未开的日子里，窥视到了牡丹的个性，感受到牡丹的高贵品质。
D．从第⑤段开始，作者转换视角，从“你”的视角来抒写牡丹，这样的视角转换不仅达到
情感共鸣的效果，而且也给给阅读者提供了较大的想像和联想的空间。
E．本文采用了先抑后扬的写法，运用修辞、诗句、神话、想像等方法，生动形象地刻画出
牡丹的美丽、个性、高贵与品味。
六、名著阅读及语言运用(7分)
21．名著阅读（3分）
《水浒》善于在引人入胜的情节中表现人物个性，例如，在“______ __”的情
节中，我们看到了“ ”（绰号）杨志的精明和暴躁，在“拳打镇关西”的情节中，我们
看到了鲁提辖 的性格特点。
22．阅读漫画《责人之心责己，恕己之心恕人》，完成下面的两个小题。（4分）
(l)这组漫画的题目表达了怎样的意思？（2分）
(2)补充最后一幅漫画中妈妈说的话。（2分）
七、作文(50分）
23．文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研
的成果，每个人或每个集体都只有经过长期积累和不懈努力后，才可能有自己的收获……
请你以“收获来自不懈努力”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，不限文体（诗歌除
外），字数不少于600字，作文中不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。