乌鲁木齐地区2017年高三年级第一次诊断性测验
语文试题参考答案及评分标准
（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）
一、（35分）
（一）（9分）
1.D（“就要尽力摆脱”与原文“摆脱了”不符，把已然当未然。）
2.C（“不想改革”的理解有误，原文是“谋改革却缺乏公共思维”。）
3.B（本段无比喻论证。）
 (1~3题每题3分)
（二）（12分）
4.B（A项，“中外专家的怀疑”概括有误，原文只提到“中科院”专家对她“抱怀疑态度”；
C项，“她也因此成为……重要成员”的理解不全面，她“成为美国密歇根大学研究小组”的重要成员是因为“在理论物理研究上的突出成就”；D项，“引用国外专家的相关言论”，仅使沙依甫加马力的“学术成就”“更加突出”。）（3分）
5.因为：①其论文的水准。“严谨的计算、正确的研究”，最终证明了自己论文的价值。②她的坚持。面对权威，她据理力争，最终打动了学报编辑。（4分）
6．①不畏艰难，敢于迎接挑战；②勤奋刻苦，投入全部精力；③坚韧执着，拥有学术自信；
④严谨细致，得出正确结论；⑤爱国爱疆，为人民谋幸福。（5分）
（三）（14分）
7.B E（B项，人物称呼不能“推动情节的发展”；E项，“主要运用语言、动作、神态、心理等描写手法”的分析不准确，作品主要是叙述，运用了语言描写的手法，“惊呆”勉强算动作神态描写，没有心理描写。）（4分）
8.颇为成功的生意人。①热情热心，听到老同学来市里学习培训的消息，立即表示欢迎，并
张罗聚会还亲自来接；（如果写现在发达了，在老同学面前有展示炫耀的心理，也可酌情 
给分。）②老于世故，这些“混得不错”的“朋友”都能齐刷刷到场陪客，是源于老钱的
“通知”，让大家“陪一个刚提拔的当了县长的同学”，这一玩笑透露出他深谙当代社会
交往应酬之道。（4分）
9.认为合适。因为①简洁醒目，文题相副。文中两次提到“惊喜”，以此为题，颇为简洁，且与文中内容能更好地呼应；②表现性格，突出主题。能表现老钱热情热心、长于应酬的性格特点，且通过一个个大忙人齐刷刷到场的“官场现形”，展现了当代社会官场中某些人趋炎附势的心态，这所谓的“惊喜”也使作品有了强烈的讽刺效果。http://www.xuecan.net/
认为不合适。因为情节上有破绽。小说是要反映生活的，齐刷刷到场的人有“老刘”的小学、高中及大学同学，而“老钱”怎会与“老刘”人生不同阶段的同学都是同学呢？还有“老刘没有来得及打电话的同学”又是哪个阶段的同学？一般来说，这不太符合生活常理，小说也没有交代。因此，老钱刻意铺垫的“惊喜”就不能成立。    （6分）
二、（35分）
（一）（19分）
10.B（根据文意，应如此停顿。）
11.C（内艰指遭母丧。）
12.C（“假托诏令，用上供钱帛厚赏军士”是大败敌军之后的事情。）
(10~12题每题3分)
13.（1）段思恭到任后，纠正冯继业的错误，安抚少数民族，探访寻求百姓的苦难，都逐条上奏请求免除（相关）弊政。（5分）
（2）从京城送来的文书，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延误。（5分）
（二）（11分）
14.A D（B项，“梅花满枝”没用拟人手法；C项，“无法参与当地的政事”理解有误，应是无法参与朝廷大事；E项，“笔力雄健，气势奔放”赏析有误，非本诗风格。）（写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）
15.①岁月蹉跎、年华老去的伤感；②辱居高位、无所作为的愧意；③对朋友处境的深挚关
  切。（须结合诗句进行分析）(6分）
（三）（5分）
16．（1）万钟则不辩礼义而受之  万钟于我何加焉
（2）自经丧乱少睡眠  长夜沾湿何由彻
（3）樯橹灰飞烟灭   （每空1分，共5分）
三、(20分)
17.D（①“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。多用于否定句。②“志得意满”指志向得到，心意满足。④“高不成低不就”，高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不肯做或不肯要，多指选择工作或配偶。）（根据语境及成语的意思判断，此项最佳。）
18.A（B项，中途易辙造成结构混乱；C项，“达到”后缺宾语中心语“……的目的”；
    D项，“大约”和“左右”重复。）
19.A（根据语境及词语的意义和用法，此项最佳。）
     (17〜19题每题3分)
20.示例一：永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，像没有人在注
视那样去跳舞。 
示例二：永远全情地投入工作和生活，空虚便如同瘟神一样会躲避你，而充实则会拥抱你。
（至少使用一种修辞手法，不改变句意，字数符合要求即可。）（5分）
21.①“知识”和“技能”的更丰富   ②而是多元维度的   ③不仅仅是知识技能（6分）
四、(60分)
22.（60分）
【作文等级评分标准】

		一等 （20~16分）	二等 （15~11分）	三等 （10~6分）	四等 （5~0分）
基 础 等 级	内 容 20 分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表 达 20 分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发 展 等 级	特 征 20 分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

 
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力
(4)有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附文言文参考译文：
段思恭，泽州晋城人。凭借恩荫奏请代理镇国军节度使官。天福年间，他的父亲段希尧担任棣州刺史，段思恭辞去官职（回家）奉养亲人，（后）奉旨入京参加会试，改任国子监四门博士，赐给绯色的官服。刘继勋担任同州节度使，征召（段思恭）作掌书记。刘继勋入京谒见天子，适逢契丹军进入汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任州帅，段思恭晓以利害关系，拒绝没有听从，（军士）才停止（喧闹）。隐帝时期，发生蝗灾，（皇帝）下诏到各处山川祈祷。段思恭进谏说：“赦免过错，宽恕罪行，审议案件，放宽刑罚，如果诉讼公平适当，那么天灾就不会发生。希望（陛下）命令各州迅速判决不轻易用刑，不要使案件随意拖延，一定会带来祥和之气。”（皇帝）听从了他的谏议。周显德年间，（段思恭）制定滨州田亩赋税，世宗赞许他，赏赐金鱼袋及紫衣。父亲去世，（他）守丧期满除服，被授予左司员外郎。
乾德初年，平定蜀地，担任眉州通判。当时亡命之徒集合人众，进攻逼近眉州城，刺史赵廷进害怕不能抵挡，将要逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率领驻兵和贼人在彭山作战。军士都迟疑不决没有斗志，段思恭招募能先登山的军士，（并许诺）厚加赏赐，在这种情势下，众军奋勇，大败贼人，段思恭假托圣旨拿用于供奉的钱帛奖赏士兵。后来度支请求查究他的罪责，太祖爱惜他（行事）果断干练，没允许，（反而）让段思恭主管眉州事务。适逢冯继业从灵州带着全宗族前来朝觐，皇帝让段思恭代替管理灵州，于是告诉他说：“冯继业说灵州不是卫青、霍去病那样的名将不能安抚，还是你去吧！”段思恭说：“我奉旨前去，一定能够治理好。”皇帝（很）赞赏他。段思恭到任后，纠正冯继业的错误，安抚少数民族，探访寻求百姓的苦难，都逐条上奏请求免除（相关）弊政。不久回鹘使臣入朝进贡，路过灵州，在集市做交易，段思恭派官吏去买硇砂，官吏计较价格，跟回鹘使臣争论起来。段思恭放了官吏，（却）拘系了回鹘使臣，几天后（才）赦免。使臣回去告诉了他的首领，（回鹘首领）又派遣使臣带着公文到灵州质问原因，段思恭理亏没有答复。从此（以后）多年，回鹘不再入朝进贡。
    过了很久，段思恭升迁为右谏议大夫、扬州知府。朝廷正在规划治理长江以南地区，命令段思恭兼任沿江巡检。每次出巡，（他）把扬州事务委托给通判，牌印、鼓角、金钲等都随身携带。从朝廷送来的文书，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延误。雍熙元年，南郊祭天礼结束，再次担任右谏议大夫。淳化三年，去世，享年七十三岁。http://www.xuecan.net/