16．（1分）、解释说明或补充说明（考查 “标点符号用法”（八年级下册附录））
17．（1分）B（句中分句与分句间的内在逻辑关系，与《苏州园林》“假山的堆叠，是艺术而不仅是技术”相似）
18．（2分）介绍了苏绣的起源、发展历史、特点及重要影响。（考查能抓住关键句梳理文章主要内容的能力，抓住两个关键词给1分）
19．（2分）、这是引资料的说明方法，引用资料使说明的内容充实具体，突出苏绣艺术水平高等特点。（考查说明方法的作用）
20．（2分）“近”表示估计，意思接近将近，这里是指苏绣作为国礼赠送接受一百次，如果去掉则就是准确的一百次了，这样不切合实际，说明不准确，用上“近”体现了说明语言的准确严谨。（意近即可。考查说明类文字中语言的准确严谨）
21．（2分）嘻！技亦灵怪矣哉！（考生不写“嘻！”为正确。“技亦”易出错为“技艺”）
三、经生活之挫折，展勇敢之非凡。（13分）
22．（2分）第①段
23．（2分）A、失败沮丧（失败难过、失败下台） B、教授鼓励（意近即可。以此考查考生对小说主要情节的准确把握）
24．（3分）描写提示：通过描写着重表现男孩对教授的话的理解思考及对教授的感激心理（1分），要用第一人称“我”进行直接描写（1分），语言表达生动自然（1分）。
25．（2分）、因为比赛已结束，观众可以离开，而此时依然留下听男孩演讲，所以说是“额外观众”，也是所有人当额外观众的友善让失望的男孩重拾信心和勇气。（回答有道理，意近即可）
26．（2分）在本次比赛经历让我明白不放弃希望，抓住每一次机会，便能改变自己的信心和命运。（意近即可）
27．（2分）、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
四、叹时间之无敌，悟人生之真谛。（15分）
28．（2分）增强文章的趣味性，吸引读者阅读兴趣（1分），也是证明了“暴饮暴食，都会为自己的健康积存下一点隐患”。（1分）（意近即可。考查趣味性故事在此类文章中结构和内容上的作用）
29．（2分）【甲】：物质 【乙】：意识
30．（3分）不良性格，对人际关系的危害巨大；你来我往鸡毛蒜皮的拌嘴，族人与族人之间的世代家仇，民族与民族之间的恩怨纠葛；坏人做的坏事；好的的失误等。（归纳概括意近即可。考查部分文段中主要内容的准确把握，写对一个0.5分）
3．（2分）如：当慈禧挪海军经费，修缮颐和园的那一刻起。 当年李鸿章代表清政府签订《南京条约》的那一刻起。当汪精卫指使刺杀爱国志士那一刻起。（举反面例子妥当，表述前后文连贯即可。此题考查事实论据在议论中的论证作用）
32．（2分）种瓜得瓜，种豆得豆；善有善报，恶有恶报等。（考查课外积累在具体语境中的灵活运用）
33．（2分）把短视的眼光放长远一点，把愤怒的情绪约束一点。（合理，能形成排比即可。此题既考查对文章整体内容（观点）的准确把握，又考查学生排比修辞手法的灵活运用）
34．（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
35．写作（50分）
参考中考作文评价标准