２０１６年咸阳市高考模拟检测（二）
              语文参考答案
一、现代文阅读
１．Ｂ（不是“君子”去“学会训练别人……”，而是指“君子”自己，偷换概念）
２．Ｂ（孔子“游手艺”的提出不仅在于驾驭客观世界，还在于感受、获取身心自由，曲解文意）
３．Ｃ（“前者从理论上发展，后者从实践上强调”错，后者强调的是“六艺”的物质实践性，混淆概念）
二、古代诗文阅读       学参中考网  考后首发
（一）文言文阅读
４．Ａ（隶书汉朝时通行）
５．Ｂ
６．Ｃ（这些举动表明张欣泰的率性，并非“他对当时的现实十分不满”）
７．（１）齐世祖与张欣泰早年就有过诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。（译出大意给２分；“即位”“以为”“领”三处，每译对
一处给１分）
（２）陷于绝境的士兵，不可以轻视（他们）；战胜他们已不值得称作勇武，败给他们
就白白地使前功尽弃。（译出大意给２分；“死地”“为武”“徒”三处，每译对一
处给１分）
参考译文：
张欣泰字义亨，竟陵人。父亲张兴世，任南朝宋左卫将军。张欣泰从小有志向气
节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。十多岁时，去
拜见吏部尚书褚渊，褚渊问他：“张郎的弓马武艺如何？”张欣泰回答：“我生性胆小，
害怕骑马，无力挽弓。”褚渊对此感到非常惊异。张欣泰被征召为州主簿，历任各王府
的佐官。齐世祖与张欣泰早年就有过诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担
任直阁将军，统领禁卫军。张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是素有名望的人。
下班后就去游览园林池沼，他头戴鹿皮帽，身穿僧衣，手持禅杖，携带一把不加装饰的
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琴（也有将“素琴”解为“无弦之琴”）。有人把这件事报告给世祖，世祖说：“出身将门怎么敢做出这样的举动！”后来张欣泰跟随世祖的銮驾出游新林苑，世祖命令张欣泰率领卫队前往督察，张欣泰让队伍中途停了下来，自己跑到松树下饮酒赋诗。制局监
吕文度路过那里看见了，（把情况）报告给世祖，世祖大怒，把张欣泰赶走了，几天之
后，世祖怒气稍有缓解，又将张欣泰召回来，对他说：“你不乐意担任武将（被人）差
遣，那就将清闲显要的文职安排给你（担任）吧。”（于是）任命他当正员郎。巴东王萧子响杀害（无辜）部属，皇上派中庶子胡谐之率兵往西讨伐（巴东王），让张欣泰当副将。张欣泰对胡谐之说：“那是一伙凶残狡诈之徒聚在一起，（巴东王）手下的人之所以能为他效力，或许是巴东王利诱威逼所致，（有可能）没有原因都会自己溃散。如果将部队驻扎在夏口，向他们说明祸福利害，可以不战而胜。”胡谐之不接受（张欣泰的建议），让部队进驻江津，（结果）尹略等人战败被杀。事件平息后，张欣泰调任为随王萧子隆的镇西中兵。萧子隆（对张欣泰）非常信任亲近，多次与他交谈宴饮，州府里的各项事务，大多让他负责处理，待遇与谢眺相似。典签暗中把这些情况报告给世
祖，世祖发了怒，将张欣泰召回都城。张欣泰回来后闭门不出，在南山下修建了住宅，
住宅对面就是松山，张欣泰每天带着弓箭去打猎，没有拘束地放任闲适之情，与歌女
及各种艺人交往，非常安闲轻松。建武二年，北魏的军队围困钟离城。张欣泰担任中
军主将，跟随崔慧景前去救援。北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑
城堡。崔慧景担心会造成更大危害。张欣泰说：“北虏修筑城堡的原因，对外是想虚
张声势，实际上是怕我们跟随在后面（袭击他们）。现在如果用双方都愿意停止对抗
的（建议）来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。”崔慧景听从他的建议，派张欣
泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上
面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给（齐军）五百匹马（作为条件）借路撤退，崔慧
景想断其归路攻击他们。张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很
畏惧。陷于绝境的士兵，不可以轻视（他们）；战胜他们已不值得称作勇武，败给他们
就白白地使前功尽弃。不如答应他们的请求。”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。
（二）古代诗歌阅读
８．答：描绘了一幅衰落残败、宁静沉寂的暮春图景。莺儿声老，红英落尽，小梅缀枝，
堂外细雨蒙蒙，堂内屏风半掩，余香袅袅，给人衰残沉寂之感。（３分）营造了衰
败孤寂的伤感氛围，引出下文闺中思妇的形象。（２分）
９．答：①从描绘的景物看，词中之景皆处暮春，衰落惨败，迷蒙孤寂，营造出一种凄凉感伤的意境，凄婉动人；（３分）
②从抒发的情感看，词人写闺中思妇，面对衰败孤寂之暮春残景，心情黯然，内
心满是对春色逝去的感伤惋叹、闺中独处的孤寂落寞以及对远人的绵绵思念。（３分）
１０．（１）总角之宴，言笑晏晏
（２）酾酒临江，横槊赋诗
（３）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
１１．（１）ＤＥ（答Ｅ给３分，答Ｄ给２分，答Ｃ给１分；答Ａ、Ｂ不给分）
(Ａ项，原文中“我会想念你那漂亮的晾衣架的”一句是对外婆说的，赞扬了外
婆的勤劳，选项判断属于无中生有。Ｂ项，原文没有“不努力学”和“荒废了
业余爱好”之意。Ｃ项，“说明‘我’是在体谅众人”分析不准确，说明一家人在
一起很和睦。)
（２）外婆手的特点：①凉凉的。②血管细弱。③淡蓝色的静脉。④娴熟灵巧。
联想：①让“我”想起她那些甜美的肉桂苹果派。②联想到外婆谈论她生活中
的那些细节。③联想到外婆说“我”有钢琴家的手。④联想到外婆回忆“我”
的妈妈。⑤回想起了外婆在厨房做馅饼的那些夜晚。（特点和联想各３分，各
答出三点即可）
（３）①对比。将“曾习惯”的与“现在”的情景做对比。②联想想象。看到苹果树
的枝丫联想到看外婆削苹果的岁月，看到秋千架联想到妈妈挥舞着她已经变
粗硬的手掌让“我”荡秋千的情景。③借物抒情。借苹果树来抒发对外婆的
感激之情，借秋千架来回忆美好快乐的时光，抒发对妈妈的怀念之情。（每点２分）
（４）答案示例：不同意。①删去后，情节结构上不完整、不完美。倒数第二段中
“我”还沉浸在回忆里，尚没有回到现实中来，如果删除了最后一段，小说就缺
少结局，因此结构上就是残缺的，不完美的。②主旨感情上不鲜明、不充分。
最后一段充分表达了“我”对母亲的怀念，对外婆的恋恋不舍和对外婆的感
恩，如果删除这一段，这些情感的表达都会得不到充分体现。（如答可以删，
言之成理即可，观点２分，现由各３分）