焦作市2016—2017学年（上）期中高三年级学业水平测试英语试卷参考答案及评分标准
第一部分：听力（共两节，满分30分）
第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
1 – 5 CABCB
第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
6 – 10 BCABC    11 – 15 AACAC      16 – 20 CBCBC
第二部分：阅读理解（共两节，满分40分）  
第一节 （共15小题；每小题2分，满分30分）
21—25 BDCAD            26—30 CBADC             31—35 CACDB
第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分）
36—40 GFEAC
第三部分：英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
41—45 BCDAB       46—50 CADBC        51—55 ADCBA    56—60 CADDB     
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分) 
61. ago      62. advertised     63. It      64. will say      65. so
66. to find      67. offers      68. what    69. but        70. importantly
第四部分：写作（共两节，满分35分）
第一节    短文改错（满分10分）
It rained very hardly last summer and the little stream near our house became∧big river. It burst through
            hard                                                  a
the bank. The fields all round was soon full of water. The whole area was in danger. Lucky, the water didn’t reach
                        were                                        Luckily
any of the house in our village. However, the water from the river carried away our wooden bridge, that was over
         houses                                                                  which
three hundred of years old. We were very sorry to lose the oldest thing we have had for such a long time. We will
                                                             had
build a new bridge, so it will not be so familiar than the one we had before! 
                but                    as        
第二节 书面表达（满分25分）
 
Keeping good healthy habits is of great importance!
    Nowadays, more and more young people are picking up many diseases, such as diabetes. It is a warning to all of us. Good health contributes to a healthy body, which serves as a firm basis for the opportunities to achieve our dreams. Therefore, good healthy habits should be highly valued.
First, we should keep a balanced diet, which has a positive effect on our health. The foods and fruits we choose to eat should be various. Second, it is necessary to take regular exercise to build up our strength. For example, weather permitting, we can talk a walk after supper for half an hour. In addition, we should have a positive attitude towards life, believing that life is beautiful.
We should take these suggestions into consideration and work together to increase public awareness of keeping good healthy habits.
短文改错评分标准
一、凡与答案不符的均不给分。
二、考生改出的每处错误只给1分或0分，没有0.5分。
三、答题规范才评分。
1. 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。
注意：漏字符号正确，但增加的词写在符号的左下方或右下方给分。
2. 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
3. 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
四、答题不规范，即使答案正确也不给分。
1. 增加：
未加漏字符号不给分；
加词前有文字表述，如“加” 或“加上”等不给分；
漏字符号不正确不给分，如符号倒写、划斜线、划竖线等；
漏字符号正确，但增加的词未写在符号下方不给分；
漏字符号正确，但未标识在缺词处不给分。
2. 删除：
未用规定的斜线符号删除不给分；
斜线方向不正确或未标识在词上不给分；
删除处有文字表述，如“去掉”等不给分；
既用斜线划掉，又在下面划横线不给分。
3. 修改：
未在错的词下划一横线不给分；
用其它符号或形式代替下划线，如波浪线、圆圈等不给分；
修改的词未写在修改处的下方而写在上方不给分；
修改处有文字表述，如“改为”等不给分。
五、只在词下划线或作其它标识却未做任何更改，也算一处。
六、只对考生修改的前10处评分，从第11处起不评分。
七、单词拼写字迹潦草，书写不规范，如能判断为何字母且符合正确答案，给分。如果字母难以辨认，不给分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
书面表达评分细则及给分标准
1. 评分细则：
（1）本题总分为25分，按5个档次给分。
（2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
（3）词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
（4）评分时，应注意主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的逻辑性。
（5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（6）如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
2. 各档次的给分范围和要求：

档次	分数	内容要点	词汇运用及语法结构运用	表达（上下文的连贯性及语言的得体性）	文章总体评价
五 （很好）	21-25	覆盖所有内容要点	运用了较多的语法结构和词汇。 有些许语言错误，但因尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。 具备较强的语言应用能力。	有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。	完全完成了试题规定的任务。 完全达到了预期的写作目的。
四 （好）	16-20	虽漏掉一个内容要点，但覆盖主要内容。	应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。	应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。	完成了试题规定的任务。 达到了预期的写作目的。
三 （适当）	11-15	虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。	应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。	应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。	基本完成了试题规定的任务。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
二 （较差）	6-10	漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。	语法结构单调，词汇知识有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。	较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。	未恰当完成试题规定的任务。 信息未能清楚地传达给读者。
一 （差）	1-5	明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。	语法结构单调，词汇知识有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。	缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。	未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。
0	0	未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

3. 判断文章档次时，一定注意内容要点，更要注意按照词汇及语法结构运用及表达方法总体评价文章。
4. 内容要点可用不同方式表达；可以适当增加细节，以使行文连贯，对紧扣主题的适当发挥不予扣分；开头，结尾的内容须合乎逻辑，语言得体。
5. 语法结构和词汇方面的错误主要指以下几种：主谓语不一致、动词形式（包括时态、语态）不对、词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错等。