25．（8分）回首，不是为了怀旧，而是为了铭记与反思。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”向西方学习以求“自强御侮”，洋务派引进西方机器设备和生产技术，制造枪炮船舰；用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。同样处于危机之下的日本，也走上了变革的道路。1868年，明治政府开始进行资产阶级性质的改革，明治政府大力兴建铁路、工厂，发展邮政和电讯事业，还积极扶持私人企业，向西方选派留学生，高薪聘请西方专家和技师到日本工作；效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。
——整理自岳麓版教科书《中国历史》、《世界历史》
【史实梳理】
（1）依据材料，谈谈日本从哪些方面向西方学习？（2分）
 
材料二：对日本人来说，中国人从有头脑的、内省的和充斥于德川时代艺术家绘画中的圣贤，一变而成为1895年印刷商们所描述的在近代日本军队面前仓皇逃跑的乌合之众。这样他们就成了笨拙而忸怩的学生，在20世纪初的东京街头上，往往因其发辫和衣着而受到玩童们的嘲骂。
——普林斯顿大学历史教授马里乌斯·詹森
【问题分析】
（2）依据材料，结合所学知识，指出中国人从“圣贤”变成了“乌合之众”的直接原因是什么？（2分）
 
材料三：这是19世纪下半叶一水之隔的邻邦，一边是从圣贤到乌合之众，而另一边则崛起为亚洲帝国主义，一条学习西方的道路，两种不同的归宿，这几乎成为一个时代的缩影。
——吴燕《落霞》
【感悟探究】
（3）“一条学习西方的道路，两种不同的归宿”，中日改革一败一成。面对这样的结局，谈谈你的认识。（要有观点，有史实，史论结合，4分）
 
 
孝感市2016年高中阶段学校招生考试
历史参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，每小题1分，共22分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
答案	C	A	B	C	A	D	D	A	C	B	D
题号	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
答案	D	C	A	B	C	C	B	A	B	D	D

第Ⅱ卷（非选择题，共28分）
23．（1）辛亥革命（1分）（答资产阶级民主革命或民主革命亦可得分）
资产阶级共和国（1分）（答中华民国亦可得分）
反对清王朝反动统治（1分）（答推翻腐朽的清政府或推翻封建专制主义的统治亦可得分）
（2）《中国人民政治协商会议共同纲领》（1分）（答《共同纲领》亦可得分）
起着临时宪法的作用（1分）（意思相近亦可得分）
（3）中国特色的社会主义建设道路（2分）（答改革开放之路给1分）
（4）民族的独立自主；国家的富强民主；社会的文明和谐；人民的自由幸福（3分）（答一个方面给1分，答中华民族的复兴给2分，满分3分）
24．（1）市场  （1分） 资金 （1分）  劳动力 （1分）
（2）棉纺厂使用蒸汽机作为动力（1分）     装配线使用电力作为动力（1分）
汽车是第二次科技革命的成果（1分）（答第二次工业革命亦可得分）
（3）生产推广与基础研究的时间间隔越来越短，生产推广与应用研究的时间间隔越来
越短。（1分）科学和技术紧密结合并迅速应用于生产。（1分）（其它答案意思相
近，酌情给分）
（4）影响分为积极影响和消极影响，只要言之有理，符合事实，答一个方面给1分，
满分2分。例如：计算机的应用如网络技术能进行远距离，高速度的信息交流，
大大缩短了全球空间，影响着人类文明的进程。计算机的应用改善着人们的衣、
食、住、行、用、社会交往等。（1分）同时计算机的应用也对人类生活产生消极
影响，如电子垃圾污染环境，信息泛滥，虚拟社会让人沉迷等（1分）
25．（1）引进西方技术，创办近代企业；（1分）效法西方军事制度，创立近代化军队
（1分）（其它符合材料意思的答案，酌情给分，满分2分）
（2）甲午中日战争，中国战败（2分）
（3）此题为开放性试题，可从洋务运动、明治维新、甲午战争等相关历史事件的思考中提出观点，展开论证，言之成理，即可得分。（评分要点见下表）

得分	观  点	论    证	表  述
4	观点明确	合理引用史实，论证充分	条理清楚
2-3	观点较明确	引用史实，论证较充分	条理比较清楚
0-1	观点不明确	未引用史实，论证欠说服力	条理不清楚