（如果学生对两种观点都认可，只要理由充分、分析得当也可得分）
（2）欢喜：中国日益开放；经济全球化使各国的联系日益紧密；人们的需求日益得到满足，消费选择多样化。（2分）
担忧：担忧中国的商品受到冲击，经济全球化给我国带来挑战；担忧人们对外国商品乃至文化的盲目崇拜等等。（2分）
（3）节约资源保护环境观念 ；绿色消费观念；关心关注国家发展的观念；虚心学习，积极借鉴的观念等（2分）   
26.（10分）
（1）科学技术在给我们的生活带来便捷的同时也带来带来一些侵扰。或我国存在着科学技术的发展与法治建设之间不协调的现象。（言之有理，可酌情得分。2分）
（2）要求转发等行为干扰了人们的正常生活；这种盲目的“转发”可能会侵害他人的正当权益；这种转发要求可能包含着虚假信息，跟风传播可能会触犯法律、受到法律制裁，甚至导致犯罪（3分）
（3）扰乱公共秩序；使法律失去权威；损害守规则、有秩序的良好社会风气建设等等（从德法两个角度谈 言之有理即可。2分）
（4）法律规则；道德规则；管理规则。（学生若能从法律、诚信、秩序、公德等角度答出具体规则亦可得分）
27.（6分）
（1）科学领域（2分）   思想领域（2分）
（2）冲击了欧洲的封建神学，促进了思想解放。（2分）
28．（9分）
(1) 为实现工业化创造条件（2分）
(2) 反对封建势力，是中国革命的重要奋斗目标；认识到农民阶级力量的强大；维护农民利益，赢得农民支持，壮大革命力量。（答出两点且意思相近即可。每点2分，共4分）
(3) 制定政策要尊重客观经济规律；要从国情出发；注重维护农民利益。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可。3分）
29.（12分）
（1）雅尔塔会议（2分）   法国解放，成为反法西斯的重要力量。（2分）
（2）应该。（2分）
二战中通过与反法西斯国家的合作，实现了法国的独立和解放；法国与德国化解宿怨，推动欧共体成立，维护了法国安全，提高了自身的国际地位；法国与新中国建交，打击了美国的霸权主义，增强了法国的国际影响力；法国大力促进欧盟的建立和发展，为法国进一步营造了良好的发展环境；当前经济全球化趋势加强，国家需要通过相互合作促进自身发展。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）
不应该。（2分）
二战中法国因为重新赢得了国家的独立，才重新赢得了大国的地位；二战后，正是在戴高乐独立思想指导下，法国的经济得以发展；法国因为坚持独立外交政策，成为世界格局的制衡力量，提高了法国的国际地位；法国因在二战前追随英国推行绥靖政策，丧失战争主动权，导致国家沦亡；二战后因为接受美国经济援助，加入北约组织，受控于美国；当今“一超多强”局面下，各种政治力量相互制衡，各国只有保持独立自主，才能不断提高国际影响力。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）
30.（18分）
（1）邓小平。（2分）
从社会主义建设遭遇的挫折中吸取教训；参考世界发达国家现代化进程的经验；依据国情，注重实地考察；具有振兴祖国的强烈责任感。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）
（2）指2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标(2分)
（3）不协调：人们对食品安全的需求与监管机制不到位之间的不协调（人民需求与法治建设之间的不协调）；城乡之间、区域之间教育发展不协调；经济建设与生态文明建设之间的不协调（或小康特点，主要矛盾）； (答出三点与题目呼应言之成理即可）（3分)
幸福感：生命健康、受教育等合法权益得到保障。平等的享有权利，共享经济繁荣成果。生存的生态环境得到改善，生活质量得到提升；党和政府关心、爱护人民群众。(言之成理即可 3分)
（4）目的：我国人民过上幸福生活（满足人民日益增长的物质文化需求）（1分）
依据：我国不同时期的发展状况（国情）和国际形势（1分）