（4）①从情节上看，小说虽然直到结尾处才提到马涛鱼馆开张迎客，但其主要内容写的就是马涛从离开白洋淀到重回白洋淀开“马涛鱼馆”的经历，马涛鱼馆是故事的结局，也为马涛的奋斗史画上了圆满的句号。以“马涛鱼馆”为标题，涵盖了小说的主要内容。②从人物形象上看，马涛回乡开饭馆，不以岳父的“黄家鱼馆”命名，也不以父亲的名字马柱命名，而就以自己的名字命名，因此，以“马涛鱼馆”为标题更能突出了马涛自立自强的性格和对自我的肯定与自信。③从主题上看，“马涛鱼馆”是主人公创业成功和找回自我归属感的见证，以之为标题，是对他勇于改变生活的精神和乡土情怀的肯定，有助于暗示小说的主题。
【共6分。一点3分，答出任意两点，大意对即可。如有其它理解，经老师们研讨有合理之处，可根据上述标准酌情给分。如学生作答中只有“突出了小说主题”“丰富了人物形象”之类的套话而没有结合文本具体分析，不给分。】
四、基础知识与语言文字运用（22分）
12.D（“钟灵毓秀”意为聚合大自然灵气的地方能孕育出优秀人才，不能用于修饰“春景”；“求全责备”意为对人对事要求十全十美。不及物动词，不能带宾语；“箪食壶浆”意思是老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们拥护爱戴，后用来形容军队受到群众欢迎的情形。这里是望文生义了。）
13.C（ A项并列关系不当，“青少年”与“广大网友”是交叉关系，青少年中有网友，网友也有一部分是青少年；根据语境，可删去“青少年和”，或修改为“广大网友，尤其是青少年网友”。B.“解决”与“关系”搭配不当，应该把“关系”改为“问题”。D.“重在打破制度壁垒是关键”句式杂糅，改为“重在打破制度壁垒”或“打破制度壁垒是关键”。）
 14.C
 15.①元宵（上元） 节  ②重阳（重九）节    ③端午（端阳）节   ④中秋节
【判断节日共4分。答出一个给1分，位置填错不给分。】
【对联共3分。内容能体现节日特点或习俗等2分，形式符合对联的基本要求1分。】
对联示例：
   元宵节  对联：灯火良宵，鱼龙百戏；琉璃世界，锦绣三春。
   元宵节  对联：玉宇无尘千顷碧；银灯有焰万里春。
   元宵节  对联：远景近景，良宵美景；灯花礼花，火树银花。
   重阳节  对联：登高畅饮菊花酒；赏秋共庆老年节。
   重阳节  对联：黄菊倚风村酒熟；柴门临水稻花香。
   重阳节  对联：话旧他乡曾作客；登高佳节倍思亲
   端午节  对联：艾叶吐幽芳香溢四海；龙舟掀巨浪气吞八荒。
   端午节  对联：焚艾草饮雄黄清瘴防病别为邪崇；飞龙舟裹香粽奠忠招魂是效楷模。
   端午节  对联：时逢端午思屈子；每见龙舟想汩罗。
   中秋节  对联：千重远山万重水，十分相思百分念；三秋桂子十里荷，一轮明月两地心。
   中秋节  对联：碧空月圆逐花影；龙灯笑舞闹中秋。
   中秋节  对联：几处笙歌留朗月；万家箫管乐中秋。
16.（1）5场。【共1分。】
 （2）第一场比赛A组第一名与B组第二名争夺半决赛权 /  第二场比赛A组第二名与B组第一名争夺半决赛权 / 两场比赛的胜者进入冠亚军决赛 / 两场比赛的负者参加三、四名决赛 / A组第三名与B组第三名交手，决出五、六名。
【共5分。每个要点1分，意思对即可。如用其他的概括方式，只要把赛制流程说清楚了也可以。】
五、课外名著阅读（4分）
17.示例：爱斯梅拉达和卡西莫多，是外形上美与丑的两个极端：爱斯梅拉达是上帝创造的极致的美：健康、活泼、美若天仙；卡西莫多是上帝随意捏合的畸形儿：残疾、阴郁、丑陋至极。尽管他们都是善良而富有牺牲精神的人，这外形上的判若天渊，美与丑的强烈反差增加了小说的悲剧感：注定卡西莫多永远得不到爱斯梅拉达的爱，爱斯梅拉达也永远无法接受对方炽热无私的爱。
【共4分。能举出小说中美丑对比的例子2分，能对美丑对比的效果或作用略作分析或评价2分。】
六、作文（50分）
18.任选一题作文（50分）
（1）对评分标准的说明：
①细化作文评分标准，是为了尽可能地减少评卷误差，为老师和同学们做质量分析提供更具体可靠的数据，并让同学们明白每一个评价维度的具体要求及自己努力的方向。
②各项分值不同，主要是考虑到课标要求和高一年级学生的写作实际。高一年级学生应对社会生活有比较广泛的关注和比较深入的思考，因此本次作文评分标准侧重于内容（立意、选材、情理、思辨等）。
③老师所给出的每一分都是责任，对学生都很重要。所以无论学生得分多少，每一项打分都应尽可能地准确、客观，以便于学生知道自己在写作上的优点与缺点，从中得到鼓励或者教训；而不能大致判断一下作文的总分，然后随意将其分到各项。更不要仅看题目就判分。有些作文题目虽不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的；所以要看全文，避免误判。
④学生作文只要基本达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，基本达到了“内容”A等级的五点要求，内容就打25分；如在该项该等级的某一个小的方面存在一些缺陷，但其余要求基本达到了，可以根据具体情况适当下调1-2分。
⑤在不同分项中交叉的部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，胡乱拼凑，如果已经在“内容”这一项的D等级以下打了分，一般就不在“结构与表达”这一项的E等级打分，而可以根据实际情况在C或D等级打分；如果 “内容”这一项是在C等级打的分，那么“结构与表达”这一项就应该在D等级以下打分。
⑥作文已写够700字，但没有写完，只在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项正常打分。
⑦作文字数不够的情况，作如下处理：
不足200字的，“内容”和“结构与表达”在E等级打分；“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过10分。
介于200到300字的，“内容”一般给9分以下，“结构与表达”在D等级以下打分，“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过17分。
超过300不满400字的，“内容”一般给12分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过25分。
超过400不满500字的，“内容”一般给16分以下；“结构与表达”在C等级以下打分；“书写与标点”在B等级以下打分。总分不宜超过32分。
超过500不满600字的，“内容”一般给21分以下；“结构与表达”在B等级以下打分，“书写与标点”正常打分；总分不宜超过40分。
超过600不满700字的完整作文，除“内容”这一项不打满分外，其余各项可正常打分。
以上字数不够的作文，打分时可根据作文内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作文给分可以有较大上浮）。
⑧宣扬淫秽丑恶现象的作文，各项均在E等级打分，总分不宜超过10分。
⑨与题目（或材料）毫无关系或可以确证为抄袭的作文，“内容”“结构与表达”均在D等级以下打分，“书写与标点”正常打分；总分不宜超过15分。
⑩其他扣分说明：缺标题扣2分。