二、文言文阅读(12分)
    阅读下面的文言文，完成4-8题。
陈情表
李密
    臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤
弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，
晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常
在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
    逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不
赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩．除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣
具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉
诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
    伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎
署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希
冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以
终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
    臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌乌
私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下
矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨
拜表以闻。
4．对下列句子加点的词的解释．不正确的一项是
  A．舅夺母志  夺：改变    B．诏书切峻  切：急切
  C．不矜名节  矜：夸耀    D．听臣微志  听：听取
 5．下列加点词的意义和用法．与例句相同的一项是
  例句：臣以险衅
  A．臣以供养无主    B．伏惟圣朝以孝治天下
  C．无以至今日    D．谨拜表以闻
6．下列句子中加点词不属于古今异义的一项是
  A．躬亲抚养    B．急于星火
  C．则告诉不许    D．臣之辛苦
7．下列对文章的理解有误的一项是
  A．作者在第1段将白己的经历写得情深有致，感人肺腑，为下文“愿乞终养”做好了必要
的铺垫。
  B．在第1段侧重叙述祖孙之情的基础上，文章第二段推进到君臣之义上，从而突出尽忠与
尽孝的矛盾。
  C．文章第3、4段用环环相扣、人情人理的分析，表明白己忠孝不能两全的态度，迫使晋武
帝同意。
  D．全文简洁流畅，语言生动形象，叙事婉转亲切，情透纸背，“形影相吊”等成语至今仍被
广泛应用．
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
  (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
(2)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
三、古诗词鉴赏与古诗文默写（10分）
9．默写下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）
(1)青青子衿，
(2)
(3)或取诸怀抱．
(4)
．何妨吟啸且徐行。
：或因寄所托，
．泉涓涓而始流。
，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
    谁怕？（苏轼《定风波》）
。（王羲之《三亭集序》）
，感吾生之行休。（陶渊明《归去来今辞》）
10.阅读下面的唐诗，完成后面的题目。（每空2分，共4分）
    望洞庭
    刘禹锡
    湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
    遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
    刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的
湖光和山色，轻轻着笔，运用    的手法，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表
现了诗人    之情．
四、现代文（文学类文章）阅读（15分）