二、现代文阅读（共30分）
（一）（共16分）
7.①父亲在我考研失利时陪伴安慰我，鼓励我再考。②父亲珍惜我原本织给男友的围巾，节日必戴，逢人便夸 。③父亲送我乘飞机，不舍流泪。（1点1分，共3分，意对即可。）
8.①结构：用简短的议论总结上文有关围巾的叙述。（结合内容谈结构的一般作用，1分；只谈结构作用不得分。）②内容：表达对父亲深爱我、珍惜我送的围巾的感激之情；对男友不懂得珍惜我的礼物和情感进行批评。（从对父亲、男友两个角度谈，一个角度1分，共2分。）（共3分，意对即可。）
9.示例：比喻，生动传神地刻画出年迈的父亲张望女儿离去方向时殷切专注的情态，表现父亲对女儿的关切和牵挂，凸显出父亲对女儿深沉的爱。（修辞手法，1分；分析，2分。共3分，意对即可。）
10.示例：①爱女殷切：父亲支持“我”找工作的决定，忙前忙后为“我”置办行李，在送别张望女儿的背影时落泪。②善解人意：在“我”遭受挫败时父亲“塞给我暖宝宝”，并无声的陪伴“我”度过寒夜。③沉默寡言：“父亲在我身后的石阶上坐下，用老树皮似的手指头抖着烟灰，没再说话，他知道我现在最需要的不是安慰，而是无声的陪伴。”④坚强乐观：送“我”去机场时换上干净清爽的衣服，以及父亲“人要活出个精气神”“人是为自己活的”等话语。⑤吃苦耐劳：“老树皮似的手指头”“高高耸起的颧骨”“单薄的身躯”、朴素的衣着等可见父亲生活艰辛劳作繁重但却肩挑家庭的责任。
（一方面2分，其中，形象1分，分析1分。写出两个方面且意对即可，共4分。）
11. 示例：“嘿，老头！我到了，你放心。感谢您对我的陪伴，我已结束一段失败的感情，我会勇敢地重新开始新的生活。”（补写时要注意下飞机打电话的语境，所以要有称呼1分，报平安1分；补写还要注意考虑作为文章结尾的作用，点题目，升华主旨，抒发情感等1分。符合语境，言之成理即可。共3分。）
（二）（共14分）
12.埙：形状有多种，以梨形最为普遍；音孔由一个音孔发展到多个音孔；是一种吹奏乐器。（形状或音孔两个方面，写出一个方面即可得1分，本质特征1分，共2分。）
缶：大肚子小口儿的盛酒瓦器，是一种打击乐器。（外形特点1分，本质特征1分，共2分。）
（答题时注意整合相关语句，语言表述力求准确，意对即可。共4分）
13. 逻辑顺序(或由主到次的顺序)（1分）
首先，埙比较著名，而且历史悠久。（1分）其次，和上文提到“由土制成的陶器，则既可以作为吹奏乐器，又可以作为打击乐器”的内容前后一致。（1分）
（说明顺序，1分；结合文章内容、提炼关键信息进行分析，2分。意对即可，共3分。）
14.列数字，（1分）列举了“3000多年”等数字具体准确地（1分）说明了缶的发展历程之长、历史悠久的特点（1分）。（说明方法1分，作用分析2分，意对即可，共3分。）
15.生动形象、准确严密地（1分）说明了古埙的声音特点。（1分）（共2分）
16. D （2分）
三、古诗文阅读（共14分）
17.D（2分）
18.（我）又担心没有才学渊博的老师、名人可以交往求教，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。（重点字词“患”、 “趋”、“叩”未翻译，一个扣1分。共3分，意对即可。）
19.①既说明了“援疑质理”的求教之难，又表现出作者求知的渴望和决心。（1分）②与“同舍生”作比较，说明作者一心向学，不追求“口体之奉”。（2分）（共3分，意对即可。）
20.示例：①求学之路是艰难坎坷的，需要勤奋刻苦，专心致志。②求学者应该不畏艰难，有恒心有毅力，最终才能学有所成。（写出一个方面且意对即可，共2分。）
【译文】
宁越，是中牟郊野的人。他怕种田谋生的辛苦，问他的朋友说：“怎样做才能免掉这种劳苦呢？”他的朋友说：“最好的办法就是读书了。读书三十年，就可以成功了。”宁越说：“让我试着用十五年来完成吧。别人休息时，我不休息，别人睡觉时，我不去睡。”后来他苦读十五年而成了周威王的国师。箭的速度很快，但只不过二里，就停下了。走路是很慢的，但是能走很远，因为他不停止。现在凭宁越的才能（未必能有很大成就），但是他能持久坚持不懈，他成为诸侯的老师，难道不合适吗？
21. 由雄壮变得悲壮（意对即可。2分）
22. 示例：内容：①本词写的是军中的生活情景，骑马狂奔，沙场点兵都是豪壮之举；②风格：雄浑、豪放。 （每点1分，共2分，言之有理即可。）