2016年哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试    语文  答案

1.A  2.A   3.C   4.D  5.C   6. A   13.C  14.C  15.D

7.（1）弯着手指头计算过去没有多少时间，可是学士却披着皮衣拄着藜杖，在海边隐居，人生的遭遇，的确令人悲伤呀！（译出大意给2分；“屈指”“杖”“信”三处，每译对一处给1分。）

（2）学士在二十岁左右未婚的年龄，就承蒙旧日天子的特殊赏识，科举考中而取得的功名是第一名。这是不适宜出来做官的第一条理由。（译出大意给2分；“弱冠”、“殊遇”、“举”三处，每译对一处给1分。）

8.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（1分）二者都使用了比喻和夸张（2分）的修辞，将愁思比作无限的万顷烟波或者滔滔不绝的江水，使其无限放大。（1分）都将抽象的情感形象化，化无形为有形。（1分）形象生动地写出了愁思之深之广。（1分）

9. 以乐景衬哀情。（1分）春天来到了西湖，处处是盛放的梅花。词人想抖掉世俗官场上的尘埃，欣赏眼前的青山美景。（1分）描绘了一幅生机盎然的西湖早春图。（1分）表达了词人对朝廷偏安一隅的不满，以及自己年华老去却壮志难酬，满腹辛酸又无人理解的无限哀愁。（2分）（如答“借景抒情”也可酌情给分。）

10.（1）（盖）追先帝之殊遇  欲报之于陛下也 （2）江山如画  一时多少豪杰 （3）覆压三百余里  隔离天日

11．（1）D E(E项3分，D项2分，A项1分。)

（2）作用：①内容上：介绍黑鱼产卵前和护婴期的表现，表现黑鱼为了繁殖后代的用心良苦。（2分）②结构上：为 作品叙事介绍背景，为下文作者所描述的大黑鱼被钓到以后眼中的怒火，以及“我”的愧疚心理做好了铺垫。（2分）③效果上：介绍了黑鱼家族的欢乐，和下文大黑鱼被钓到形成鲜明的对比，让读者感动于大黑鱼的爱子之情，产生了强烈的艺术效果。（2分）

（3）①初闻黑鱼闹塘时的好奇；②发现打散的鱼卵连成一片时的快意；③与黑鱼对峙时的忐忑不安；④“我”钓到黑鱼的惊喜之情；⑤不敢对视黑鱼的畏惧不忍之心；⑥看到大人们虐杀黑鱼时的悔恨。（1点1分，6点6分）

（4）①第一次的黑鱼目光，包含因人类施暴，自己思念儿女，远离水塘，生命即将逝去的愤怒。（3分）②第二次黑鱼的目光，“幽怨地叠印在我脑海里”，间接表明了“我”认识到了人类的残忍，产生了悔恨之情。（2分）③第三次黑鱼“喷火的目光，依然在闪烁”，突出了“我”的悔恨和对生命平等的反思，深化了小说主旨，引人深思。（3分）  学参学习网 club.xuecan.net 考后首发

12．（1）B E(B项3分，E项2分，C项1分。)

（2）①揭发当时刑法的可怖性。指出审判制度不合理，刑法随意不成文。②运用他伟大的影响力和财势。③积极唤醒民众。④长期坚持斗争。（答出1点给2分，答出其中3点给6分。）

（3）①全面完整。这样写可以让读者全方位地了解伏尔泰，给读者呈现的是完整的人物形象。②真实可信。人无完人，尽管是伟大的思想家，伏尔泰也不可能毫无缺点，写出人物缺点让人感觉更加真实可信。（每点3分，2点6分。分析要结合文本，其他答案言之有理亦可得分。） 

（4）理解：不仅是法国，整个欧洲，乃至世界都受到了伏尔泰思想的影响，人们从蒙昧中醒过来了，所以才说是“唤醒了人类”。同时，伏尔泰在刑法改革领域的胜利在法律层面为人们“打断了枷锁”，所以说是“铺下了自由的道路”。 做法：①用戏剧影射政府，引导人民向往自由。伏尔泰的戏剧深受人们欢迎，人们背诵他的名言警句，像地下宣传手册一样传播着，点燃了政府无法扑灭的反抗的火焰。②让人们明辨是非，在法律层面拥有自由。对军事首要、帝王神权论以及审判异端的宗教法庭进行批判；揭示刑法可怕问题；写文章攻击律师、教会人士、帝王以及整个欧洲出版界，积极唤醒民众，推动了刑法改革。③不断地鼓励他同时代的人，唤醒更多的民众不受束缚，自由地运用自己的思想，把那个时代变成了理性的时代。（理解2分；做法每一点2分，共6分。）

16.（5分）示例：①北方人爱吃饺子  ②制作方法大致相同   ③并无馄饨和饺子之分（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

17.特点：社会保障、医疗药品、居民住房、教育发展的位次都有不同幅度上升，其中，社会保障位次上升迅速，成为网民最大的关注；反腐倡廉、收入分配问题关注位次有所下降；环境保护位次稳定，没有变化。（答出其中三点即可得3分）   建议：略（1条1分，2条3分）

18.略

【译文】略